Hoy algunos peques se han animado a dibujar como los mayores, así que hemos puesto un bodegón y hemos abierto algunos caballetes.
Hemos aprendido el truco de "entrecerrar" los ojos para ver los grises principales. De esta manera vemos que al menos existen el brillo, un gris claro y un gris muy oscuro.
Teníamos un par de opciones para trabajar los tonos: o bien nos plantábamos en los grises o bien añadíamos colores a cada cuerpo.
Evidentemente, seguimos con el dibujo libre, aquí unido al bodegón.
A esta pareja se le ha ocurrido comenzar un dibujo conjunto, que se ha quedado en clase para continuar la semana que viene.
También hemos hablado de la diferencia de las figuras entre las barajas española y de póker, así que finalmente han salido algunos dibujos que según se ve en un sentido o en otro, parecen marcianos o gatos con sombrero (??? ^____^").
En los siguientes grupos, nos hemos centrado en ejercicios un tanto especiales… ¿Habíais pensado alguna vez en dibujar lo que no está o hacer apuntes sin mirar el bloc? :)
Grupo de los teens. Muy concentrados, observan durante un minuto el bodegón. Comienza el ejercicio de retentiva.
Y después dibujan lo que recuerdan, cuando el bodegón ha desaparecido de la mesa. La pena es que no me han dejado fotografiar demasiados de estos ejercicios :D
Enseguida hemos pasado a los ejercicios en los que no miramos el cuaderno…
Y nos han quedado chuladas como éstas:
¿Alguien más ha pensado en Juan Gris? Guardemos estos ejercicios para realizar composiciones abstractas más adelante...
Y para acabar, ejercicios de transparencia, para conocer los espacios entre los objetos.
Tras informar a un papá que está interesado en meter a su hijo en el taller (aunque seguimos completamente llenos), me encuentro esto, además de un nivel de fiesta considerable:
Si es que cuando quieren…. :)
Y después vamos con el grupo de los adultos. Primero el ejercicio de retentiva.
Llegó el momento del ejercicio sorpresa en el que no miramos el bloc :)
Después hemos pasado a un ejercicio en que nos imaginamos los objetos transparentes, en el que podemos imaginarnos los espacios que hay entre unos cuerpos y otros.
Después de las transparencias, hemos tomado apuntes del mismo bodegón con diferentes puntos de vista.
Parte de los ejercicios han quedado de esta manera, ya que algunos de nuestros chicos analizan los objetos uno a uno:
También hemos visto los ejercicios de casa. En el caso de las sillas, ya vemos que los puntos de vista son más interesantes, aunque en las patas, aún tenemos un problemita… ¡no pasa nada! Sólo tenemos que aplicar líneas de referencia paralelas a las líneas del asiento y el respaldo y obtenemos la altura real de cada pata :)
La semana pasada pudimos ver los primeros pasos de esta bailarina. Recomendé a nuestra alumna el visitando de los cuadros de Manet, para apreciar la delicadeza del tul en los tutús. Y así han quedado las investigaciones...
¿Veis aquí las formas anatómicas? Interesantes ejercicios para acostumbrarnos a los gestos del cuerpo…
Deberes para ambos grupos: ¡traed acuarelas y soporte adecuado!
