Clase del 17 de noviembre

Bueno, pues si hace un par de semanas apenas traíamos fotos de los ejercicios, esta vez, os vais a hartar :)

Estoy pensando en no poner la mesa a los peques, la verdad es que les cuesta mucho llegar porque es muy alta, hoy han durado unos tres minutos…

A petición popular, la clase de hoy con los teens la hemos dedicado a las caricaturas. Las características básicas: cabezas grandes y exageración de la peculiaridades de las caras, ya sean agrandando o reduciendo su tamaño. También nos podemos valer de los gustos o profesiones de los caricaturizados para completar el ejercicio.

Que levante la mano quien reconoce a los protagonistas de estas caricaturas ;)

Deberes: el próximo día tenemos que traer una foto de un famoso y otra de un familiar (pedid a alguien que os ayude, pero que no se enteren los retratados ;) ).

Hoy les ha tocado posar a los adultos y, aunque al principio había un poco de vergüenza, al final se han animado con unas poses muy divertidas y atrevidas :)

Y mientras tomábamos todas estas fotos, los compañeros hacían ejercicios de sus manos, con unos resultados también muy interesantes…

Clase del 10 de noviembre

Hoy las fotos de los peques se centran en la expansión física de su trabajo, porque empiezan muy tranquilos, en un espacio reducido…

…y acaban dibujando en el espejo y sentados en el suelo (tranquilos, que tenemos la calefacción puesta).

En cuanto a los dibujos, bueno, son más rápidos trabajando que yo haciendo las fotos e intentando que no se caigan de las sillas a la vez, así que los de esta sesión los tendréis que ver al final del curso en la exposición de junio ;)

Hoy a los teens les ha tocado posar. No quería zanjar el tema de anatomía sin que hiciesen trabajos de cuerpo entero, así que estos son nuestros recursos y lo que podemos hacer. Por turnos, cada chico ha salido a hacer tres poses de tres minutos cada una. La condición, no repetir pose. El resto, hace los apuntes fijándose en el movimiento del cuerpo y la ropa, las proporciones y la situación del compañero sobre la mesa, que era nuestro escenario.

Pues hemos hecho hasta una una segunda ronda porque a algunos les ha gustado tanto, que han descubierto otro campo artístico que tocar :D

Y algunos de los resultados son éstos:

Hemos podido rematar la clase con algunos apuntes de manos, que siempre viene bien hacerlos ya que son bastante complicadas…

Ya vimos que los adultos están invirtiendo más tiempo en estos últimos ejercicios, así que hoy hemos realizado el dibujo "al revés". Recordemos que se trata de un intento de desconectar nuestro cerebro, ya que se entretiene demasiado en reconocer cada una de las formas y partes del cuerpo (en lo figurativo) en lugar de pensar en los espacios, las líneas, las manchas… (lo abstracto).

Pues se han quedado la mar de contentos, porque en realidad les cuesta mucho menos encajar la figura a una escala y con proporciones adecuadas de esta manera que al derecho :)

Clase del 3 de noviembre

Comenzamos mes :)

Hoy sí me he acordado de llevar los tampones y las tintas a los peques, así que han estado muy atareados con ellos.

Además, he hecho un par de fotos a los dibujos que dejan los peques para la clase :)

Tras rematar los ejercicios de la semana pasada, hemos cambiado las fotocopias con las que trabajábamos para pasar a dibujarlas… ¡bocabajo! No, no estamos locos. Lo que hemos hecho ha sido invitar a nuestro cerebro a relajarse en cuanto a la cantidad de información que procesamos a la hora de dibujar.

Normalmente, nuestro cerebro tiene la necesidad de reconocer y nombrar lo que ve. Por ejemplo, cuando vemos algo que no identificamos, nos quedamos mirando fijamente, ponemos cara seria y fruncimos el ceño. Es una reacción externa al ejercicio de concentración. Cuando por fin reconocemos lo que estamos viendo, suavizamos nuestro gesto e incluso sonreímos. ¿O no lo habéis hecho nunca? Apuesto a que sí ;)

El caso es que mientras estamos tan concentrados perdemos el ritmo del ejercicio en sí, como siempre decimos: bulto general, movimientos y ejes y marcación de volúmenes. De lo contrario, estamos dando vueltas para intentar representar las formas que reconocemos  con una precisión que para los no profesionales es imposible de realizar.

¿Pues sabéis una cosa? Al terminar el tiempo de la clase, los alumnos dieron la vuelta a las hojas y las compararon al apunte del derecho que habían realizado justo antes. Ellos mismos reconocieron que el último ejercicio tenía mejores proporciones y era más preciso en composición que el anterior :)

La clase de los adultos comenzó con los deberes de Félix, que siempre nos trae ejercicios extra para mostrar. En esta ocasión, nos traía La cuna, de Berthe Morisot, así como algunos apuntes familiares.

En este grupo nos hemos tomado toda la clase para terminar el ejercicio "del derecho", porque trabajan de una manera más prudente mientras se corrigen así mismos, lo que después les da pie a añadir más detalles a las composiciones.

Ejercicio de Sergio

Ejercicio de Javier

Berta cuida mucho el encaje

Félix gusta de trabajar a gran formato

Estos ejercicios son geniales y, aunque me gustaría disponer de esculturas para realizarlos, las fotocopias nos están sirviendo para terminar de comprender el tema de anatomía. De esta manera, los alumnos se pueden animar a hacer apuntes cuando vayan a la próxima exposición ;)