Clase del 31 de marzo

Santas noches :)

Y digo santas, porque la tropa al completo se ha ido de vacaciones de Semana Santa, salvo tres alumnos, que han aguantado hasta el jueves por la mañana XD

Pues como hemos sido pocos, hemos hecho una sesión especial, dedicada a la anatomía del rostro y la mano.

Y además… ¡torrijas!

Pues para empezar, dos retratos superpuestos y dibujados con la mano izquierda (siendo todos los alumnos diestros). Usamos además dos colores distintos para poder diferenciar cada apunte.

 Pues está muy bien ¿no? Imaginaos lo que hacen con la mano "educada" para el dibujo…

Y hablando de manos, mientras algunos hacen apuntes de sus manos en la mesa, otros hacemos autorretratos en el espejo… Vamos a ver primero esas manos.

Esta tiene un dedo extra de regalo :)

Para eliminar dudas, hemos realizado un esquema de cómo se forman las manos. Partimos de una manopla, a la que le vamos sacando cuatro palitos (curvados) hacia arriba y uno hacia un lado.

Podemos usar unos arcos para definir la posición de las yemas de los dedos y los nudillos. ¿Habéis visto que se disponen como un abanico? No encontraréis ni yemas ni nudillos alineados en una horizontal, así que recordad el truco del abanico, donde unas partes se ven más arriba y otras más abajo.

Además, fijaos que la muñeca no es simétrica ni los dedos van completamente rectos. Un lado de la muñeca se situará más arriba que otro (por los huesos, músculos y grasas). Las uñas también son muy distintas según la mano. Además de estar desviadas, las hay más o menos redondas, largas, grandes, pequeñas, anchas, afiladas...

Aquí tenemos el autorretrato en el espejo. Primero lo hemos intentado manteniendo los dos ojos abiertos. Esto resulta muy complicado, porque para repasar nuestra propia figura, veréis que cada ojo enfoca desde un punto de vista distinto, con lo que parece que las formas se desplazan, según el ojo al que prestemos más atención.

Si cerramos uno de los ojos, nos resulta más sencillo, puesto que las formas parecen permanecer en el mismo sitio.

 ¿Os habéis fijado en lo pequeños que han resultado ser? Eso sucede porque no sólo tenemos que salvar la distancia de nuestra cara al espejo, si no también del espejo a nuestro reflejo. Las distancias se doblan mientras las proporciones se reducen a la mitad :)

Pues ya nos vemos en abril. Por favor, no olvidéis los cambios que hemos realizado para este mes.

Semana Santa y abril

Hola a todos :D

Paso a redactaros el plan de clase para Semana Santa y el mes de abril, ya que en la primera sé que algunos de vosotros no queréis saber de mí los días festivos ^.^ y yo no estaré disponible la segunda quincena de abril….

En abril, los distintos grupos tienen estas clases:
- Grupos de los martes: M7 y M14
- Grupo de los jueves: M7 (con el grupo de los martes a las 19:30), J9

Retomaremos las clases con normalidad el 5 de mayo :)

Clase del 26 de marzo

Tirorí :P

Un jueves más a medio gas :/ ¿Qué pasa que no venís? Pues ya podéis espabilar, porque nos viene un mes rarito…

Al haber venido sólo dos alumnas, hemos tenido que improvisar nuestros ejercicios de retratos. Vamos a seguir un poco la onda de las últimas ilustraciones de nuestros teens de los martes.

Por un lado hemos practicado un poco el retrato…

Bueno, la modelo… ¡es lo único que teníamos a mano! :)

 Y luego hemos jugado con las posibles composiciones.

También necesitamos hacer estudios de los elementos que se integrarán en nuestro retrato, así que un poco de investigación de formas no nos va mal… Ahora también tenemos que probar los colores :)

Deberes: traed una foto impresa de la persona a la que vais a retratar, así como de los elementos que aparecerán en la composición (aunque en este caso, podéis traer los propios objetos para analizarlos correctamente. ¡Me faltan varias ilustraciones infantiles!

Clase del 24 de marzo

Saludos, casi, casi con algo de sol :)

Tanto las peques como uno de nuestros teens ha practicado hoy con la identidad visual. Hemos estado diseñando nuestra propia tarjeta de presentación, para cuando conozcamos a alguien importante se la podamos dar.

Las chicas se han basado en mis tarjetas, así que veréis formas y datos conocidos :) Pero también han aportado sus propios diseños e ideas, como el panda y la letra texturada.

Mientras Mario le daba vueltas a la tipografía, estudiando profundamente las tarjetas que teníamos en el Centro, Miguel ultimaba los detalles de su animación. Espero impaciente los vídeos de las animaciones en las libretas para poder subirlas a nuestro blog :)

Buen avance le estamos dando a las ilustraciones. De hecho, a ver si las podemos traer terminadas el próximo día.

Ya tenemos planificado un nuevo ejercicio, así que para realizarlo necesitamos el equipo de grafito y un papel adecuado (el del bloc vale). Además, necesitamos una fotografía en la que estemos poniendo un gesto raro y divertido, o bien una foto que nos guste mucho.

Deberes: vídeos de las animaciones, ilustraciones terminadas, foto impresa en A4.

Y nuestros adultos… bueno, andan un poco más liados con sus exámenes y el trabajo, así que cuando vienen, se concentran mucho. Muestra de ello es que Sergio ya está entintando la portada. Fijaos los detalles que le está dando al pelo del lobo… pues detrás trabajaremos un bosque oscuro. ¡Estad preparados!

Y Laura, la mejor delineante de la zona, elabora las perspectivas con las viñetas ya bien definidas. Seguro que los compañeros aprenderán  de cómo se realiza un trabajo tan elaborado de dibujo técnico.

Clase del 17 de marzo

Fresquitos saludos

Las peques hoy han profundizado hoy en la teoría. Por eso, además de recalcar la técnica del rascado sobre ceras blandas, hemos realizado un "gato cromático", que es el círculo cromático, pero con forma de gato :) Por eso tiene esas orejitas.

En el grupo de los teens tenemos algunos despistes, que no podemos estar estudiando tanto y acordarnos de meter todo en la mochila del taller… Así que mientras unos hacían apuntes rápidos de los compañeros y sus manos, otros siguen avanzando con la ilustración.

Muchos apuntes a distintas escalas y con diferentes colores pueden dar composiciones muy interesantes

Algunos parece que saldrán del papel para saludarnos :)

Deberes: el siguiente ejercicio serán un retrato de grafito, partiendo de una foto en la que salgamos poniendo una cara rara, rarísima :) Así que id buscándola e imprimiendo.

Extraña tarde en el grupo de los adultos… Bueno, que entre trabajo y clases… Pues clase privada para Sergio, hala.

Menos mal que ya tenemos pensada la portada y nos hemos puesto con ella en serio. Le vamos a dar un empujón a esto que ya veréis, ya…

Clase del 12 de marzo

:)

Poca asistencia hoy también… Los exámenes de los peques, jaleo en casa, planes alternativos… Bueno, pues así puedo pasar más tiempo con las chicas de manera individual.

Para calentar, una de retratos. Como estamos tres, a cada una le toca dos retratos. Es muy importante señalar las características físicas que hacen destacar una cara sobre otra, pero sin centrarnos en exceso en ellas...

Después, un ejercicio de bodegón. Tenemos que corregir perspectivas y proporciones, para poder entender la profundidad que toma la composición.

Y ahora sí, un ejercicio en el que he ido totalmente a pillar :) Ejercicios de retentiva: necesitamos fijarnos muy bien en lo que tenemos delante, no para reproducirlo fielmente, sino para establecer relaciones entre los objetos del bodegón. Por ejemplo, comparamos las alturas, la repetición de módulos, los colores, las direcciones que toman sobre la mesa…

El procedimiento es observar detenidamente la composición durante un minuto aproximadamente, retirarla y dibujarla de memoria. Sí, de memoria. tras cada ejercicio, le he hecho preguntas a las chicas sobre la cantidad de objetos presentados, sus formas y sus colores… y es bien difícil, pero también divertido. Repetiremos seguro :)

Y de regalo, un par de manos. Bueno, necesitamos pulir la técnica y tomar un lápiz más blando, pero poco a poco.

Clase del 10 de marzo

¡Un día mixto aquí! :D

Una nueva técnica para las peques: recortamos un patrón en una hoja de color y le pegamos otra diferente por detrás.

Making off

Cuando ya la tenemos, recortamos una forma en ella, tomando los recortes como formas que adornan una tela. Luego lo pegamos en una hoja blanca y dibujamos a partir de esta prenda un personaje que la lleva puesta.

Hoy repetimos parte del ejercicio de las simetrías y María nos enseña a recortar una tela de araña.

Los teens rematan sus ilustraciones. Esto ya casi casi está… :)

Los adultos se concentran cada vez más en su cómic. Ya estamos haciendo correcciones de viñetas y composición.

Adivinad en quién se basa la portada…

Sí, a veces es necesario que nosotros mismos salgamos a hacer poses para ayudar a los compañeros. Claro, se dan escenas tan curiosas como ésta…

Sí, es quien pensáis...